Temario: 1.¿Qué es evaluar? - 2.¿Qué y para qué evaluar? - 3.¿Por qué evaluar? - 4.Tipos de evaluación - 5.Técnicas e instrumentos - 6.Evaluar según la neurociencia. 7.Evaluaciones innovadoras
La evaluación comporta una valoración, se refiere a la calidad. La calificación permite una cuantificación, se refiere a la cantidad. Al valorar se deben tomar en cuenta varios elementos subjetivos, por ejemplo: opiniones, sentimientos, percepciones.
La medición refiere únicamente elementos observados y cuantificados. Así es posible evaluar y acreditar sin que existan calificaciones de por medio. Pero, también es posible calificar sin evaluar, en otras palabras, sin juzgar y valorar la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje para mejorarlo continuamente.
La evaluación debe ser vista como una oportunidad, para que los alumnos pongan en juego sus saberes, visibilicen sus logros y aprendan a reconocer sus fortalezas y debilidades como estudiantes.